Estudios Económicos

La estructura productiva en el proceso de desarrollo

Dada la vigencia y el renovado interés encontrado en la literatura económica respecto a la existencia de regularidades en el proceso de desarrollo, el objetivo del presente trabajo es profundizar la investigación de la importancia de las transformaciones en la estructura productiva de la economía como un fenómeno inherente al proceso de desarrollo. A tal fin, por medio de una versión simplificada del trabajo de Chenery (1978), se realizará un análisis de panel de datos para el período 1960-2002 para una muestra de 65 países clasificando a los mismos de acuerdo a diferencias en los niveles de ingreso, intentando evaluar si el cambio en la composición sectorial varía en países con diferentes niveles de ingreso per cápita.

Economic literature has a special interest in development patterns . This paper analyses changes in productive structure as a development pattern. It is a panel data analysis using Chenery' s (1978) methodology The study includes sixty five economies with different income per capita levels in an international panel date study to test if countries with different income levels have differences in their sectorial composition.

Preferencias sociales en un juego sencillo de coparticipación

La evidencia experimental revela que los individuos en sus elecciones se apartan de un comportamiento self-interested. Aquí se presenta un juego experimental sencillo a estudiantes de distintas carreras de la Universidad Nacional de La Plata, que permite contrastar las predicciones de estos modelos canónicos, con representaciones sofisticadas de preferencias sociales. Los resultados encontrados muestran que los agentes incorporan consideraciones de equidad en sus elecciones. En particular, en el escenario considerado, el concepto de equidad parece estar íntimamente ligado al de igualdad.

Experimental evidence suggests that individuals' choices depart systematically from self-interest behavior. It reports the results of a simple experimental dictator game played by students from different departments at Universidad Nacional de La Plata to contrast these model predictions with more sophisticated representations of social preferences. The results show that individuals incorporate fairness considerations in their choices. Particularly, in the considered framework, fairness seems to be linked with equality.

El nivel efectivo de educación secundaria en Argentina y la brecha educacional entre generos

En este trabajo se presenta la medida de "Educación Efectiva" propuesta por Basu y Foster (1998) aplicada para el nivel de educación secundaria de Argentina. El cálculo se realiza con datos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) de Mayo de 2003. Se estima también la brecha entre géneros de las tasas de graduación de los niveles primario, secundario, terciario y universitario con datos de la EPH y del Censo Poblacional 2001. Se encuentra, en primer lugar, que Argentina tiene altos niveles de graduación en el nivel medio, los cuales aumentan al considerar la externalidad intra-hogar de la educación incorporada en la medida de Basu y Foster. Entonces, el ordenamiento de las ciudades cambia sustancialmente. En segundo lugar, se encuentra que 15 de las 23 provincias muestran una brecha favorable para las mujeres en las tasas de egreso de nivel primario y todas las provincias muestran este mismo resultado para el caso del nivel secundario. Sin embargo, en el caso del nivel universitario, la brecha es levemente favorable para los hombres.

In this paper the "Effective Literacy" measure proposed by Basu and Foster (1998) is calculated for the secondary school level of education in Argentina. The estimation is done with data from Encuesta Permanente de Hogares (EPH) from May 2003. The gender gap is also calculated for the primary, secondary, tertiary (non-university) and university level of education with data from EPH and Censo Poblacional 2001 for each province. It is found, in the first place, that Argentina has high levels of completion of secondary school. These rates are obviously increased when the intrahousehold externality is considered as Basu and Foster's measure does and the ranking among the cities changes substantially. In the second place, it is found that 15 out of the 23 provinces show a gender gap favorable to women for the primary level, and all provinces show this same result for the secondary level. However, the gender gap is favorable to men for the university level.

DICHIARA, R., Economia industria : ***Conceptos y aplicaciones*, Bahía Blanca, Ediuns, Universidad Nacional del Sur, 2005, 277, pp**

Porto, A.(Ed.), Economía de la Educación Universitaria: Argentina - Brasil -Perú

Revista de Publicaciones Periódicas Argentinas de Economía, 2004